综述：尼泊尔5月国际游客同比增长约19%

三、再认识，体验动手摆师：下面呀，把你们的卡片拿出来，根据老师的要求摆一摆，小组讨论交流要求：1、先摆○2、在○的左边摆△3、在○的右边摆□4、在□的右边摆☆5、在△的左边摆◇◇△○□☆让生根据要求在下面摆，师巡视，然后找生到展台摆同桌交流：在你们摆的图形中，从左起，第二个是什么从右起，第三个是什么小组讨论：生：从左起，第二个是△，第三个是○看一看，说一说⑴同桌互相说一说：坐在你左边的是谁“坐在你的右边的是谁⑵指名说感悟左右的相对性师：现在教师和学生都举起右手师问：老师发现了一个问题，为什么我们的右边正好反着，到底谁做错了下面请大家观察一下，如果老师和你们一样面积大屏幕，那你们看老师和你们一样吗

课文阅读纠错3齐读课文四、解释字词：1结合书下注释，联系自己的文言积累理解字词标注出不会理解的字词2字词理解质疑，强调重点字词的意思……者……也：表判断 尝：曾经 佣：被雇佣 辍：停止 之：去、往久之：音节助词，无意义 苟：倘使 安：哪里，怎么 等：等同、一样 或：有人唱：同“倡”倡导 然：对的 数：屡次 且：况且 会计：集会商议 若为佣耕：是功宜为王：做 杀之以应陈涉：用来五、布置作业：1读熟课文2串译句子板书设计：陈涉世家司马迁《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”实施建议：一定要在反复诵读的基础上理解字词的含义九年级语文上册陈涉世家教案（精选篇2）教学目标：1通过阅读文章了解陈涉起义的原因和经过

4、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往[教学难点]：1、体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式2、品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美[教具准备]：多媒体[课时安排]：1课时[教学过程]：一、导入新课：《论语》曰：“不学诗，无以言”古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，甚至连东汉大字者郑玄家的婢女都熟读《诗经》，日常生活中能以《诗》相对今天我们学习冠于三百篇之首的《关雎》二、资料助读：1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集原本称《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为“五经”之一，才称为《诗经》

作品一展出就吸引了小区内近50余名居民驻足观望在公益宣传区，设有垃圾分类宣传、知识问答、守桶志愿者招募等活动，吸引不少居民参与，让垃圾分类、节能减排融入到居民的实际生活当中02、“入户+回访”宣传更入心 近日，各社区结合实际，采取“入户+回访”的宣传方式，力争使垃圾分类理念深入每家每户活动中社区工作人员将印好的《致广大居民朋友的一封信》《生活垃圾分类投放指引》及相关宣传彩页送到居民手里通过面对面的交流，耐心解答居民提出的日常垃圾分类难题，帮助居民了解垃圾分类的好处、掌握垃圾分类的方法，鼓励居民从自身做起，坚持做好垃圾分类，进而带动身边更多的人参与垃圾分类此外，为更好地宣传垃圾分类，社区针对不同群体采取调查问卷方式向居民征求对垃圾分类工作的意见建议，了解小区居民对目前垃圾分类工作的想法，让居民签订垃圾分类承诺书并赠送垃圾分类环保袋