东墙处子网｜幽默的说自己长大一岁

（老师故事把自画像夸张，变得很有趣）2、 启发、引导幼儿如何画自己的自画像提问：你喜欢用什么几何图形画自画像的五官你想怎样把自己的自画像画得夸张、有趣呢（请幼儿说，教师范画）师重点引导幼儿展开想像，大胆夸张（可以用图形卡片拷贝，也可以看老师的其它范画）三、幼儿绘画，教师指导1、要求：（1）必须用几何图形作画（2）自画像可以夸张、有趣（3）可进行上色或进行简单装饰2、幼儿绘画，师根据能力差异引导幼儿用几何图形自画像并突出自画像夸张有趣的特点四、展示欣赏，交流评价请幼儿互相欣赏交流：我的作品夸张有趣在什么地方你喜欢谁的作品为什么活动延伸：让幼儿自由寻找生活中哪些物体是由有趣的图形组成的，体验生活中的美

” 字里行间中，透露着深沉的怨念李奇微最出名的一张照片李奇微：美国军队战术太过呆板士气低落 美军作为二战之后最早实现全军机械化的部队，被毛主席戏称为“刚多气少”在作战上讲究火力优先逐步推进，尤其是在朝鲜战争初期，美军在战役战术上的表现乏善可陈，完全是结硬寨打呆仗欺负朝鲜人民军没有空中与火力优势，利用机械化能力快速沿着交通路线推进结果，遇到战法强调灵活机动中国志愿军，当即美军就被铺天盖地的冲锋号与无孔不入的穿插战术打得丢盔弃甲麦克阿瑟旧照片 美军第八军军长泰勒就曾语无伦次地回忆道： “敌人太狡猾，而战术运用熟练，这就抵消了我们装备的火力优势他们接近我们的阵地，与我们纠缠在一起 ，让我们无法发挥炮兵和空中火力，如果发挥就要同归于尽

5 4 3 2 13fill in the form of group evaluation【设计说明】该环节是课堂任务的延伸，旨在培养学生复习的习惯让学生对自己的学习进行初步的评价，有利于培养学生的自主学习和合作学习的能力八、板书设计unit 8 why don’t you get her a scarf( the first period)wordsgive advice comment camera sweater flowerswhy don’t you get her a scarfthat’s too expensivewhat about a sweaterthat’s not interesting enough how about flowers

三、放录音(学生整体感知课文，正音)资料显示(投影或多媒体)①生字：函(hán)氾(fàn)佚(yì)缒(zhuì)阙(jué)②多音字：朝(zhao)(例句：朝济而夕设版焉)逢(páng)(人名逢孙)③通假字：“知”通“智”提问《烛之武退秦师》记叙了春秋时期的一件什么事思考：(学生速读课文，整体感知)明确：_围郑，郑国危在旦夕烛之武奉郑君之命，只身前往秦国，说服了秦君，免去了一场战祸资料显示_围郑形势图四、简介_围郑形势图这是秦国，都城为壅这是晋国，都城为绛这是郑国，都城新郑晋郑彼邻，秦如攻打郑国，的确如烛之武所言：“越国以鄙远”当时，晋军驻扎在函陵，即新郑县北;秦军驻扎在汜水南面，离新郑也不远