皇室燕麦片爬满黑色小虫-东墙处子网

教育学生的牢记：梦想的实现在于实践，在于执著的追求重难点与关键1、从毕升发明活字印刷术的过程中体会他的执著精神2、从直接描写毕升的语言、行为的语句中，感受这位伟大的发明家为实现梦想的努力和投入教学过程一、创设情景，读题质疑1、同学们，你知道我国古代的四大发明是什么(抽生回答)其中活字印刷术的发明是印刷的一次伟大革命你知道它的发明者是谁吗(生答：毕升)2、 今天，我们就来学习第13课教师板书课题，学生齐读课题,《毕升的梦想》3、 看了课题，你有什么想问的(教师相机梳理问题：毕升的梦想是什么他是怎样实现梦想的结果怎样)二、通读课文，了解大意1、学生带着问题选择自己喜欢的方式读课文2、师出示几种读书的方法：(a)、一边读一边勾画，在文中找出所选问题的答案并在句子下面做上记号;(b)、一边读一边在句子旁边写上批注，你读懂了什么;(c)、也可以在笔记本上摘抄自己喜欢的好词和佳句

(2)先选下衣，一件下衣分别与两件上衣搭配，有2种不同的穿法，三件下衣就有3个2种不同的穿法，也就是6种不同穿法请同学们回顾刚才的搭配方法，思考：上衣的'数量和下衣的数量与有多少种搭配之间有什么关系（学生思考回答）2×3=6（种）（板书）6．同学们真棒，刚才老师还给你们留了一个问题，我们在搭配的时候怎样搭配才能做到不重复不遗漏（学生回答）刚才我们通过小组讨论，观察得出来共有6种不同的搭配方法，现在请同学们把学具卡片拿出来，现在我们有一张图，在一幅图中怎样表示出不同的搭配呢（用连线）想一想连线时应注意什么这样做有什么好处呢（学生回答完再课件演示）7同学们，其实在不知不觉中，我们已经走进了数学广角，刚才你们为小红搭配衣服，就是运用了我们数学广角的知识——搭配（板书课题）

4、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子也一定会在自己的学生身上开花结果的三、联系自己，谈谈启蒙老师的几件事情1、请同学们谈谈要求：有条理、有中心、重点突出、语句通顺连贯2、把这些写下来，并认真修改3、教师巡视指导4、同学之间可互相交流欣赏作业设计：把你的感想写出来，好吗板书设计：17、难忘的启蒙组织抗日演讲爱国之心沦陷时期启蒙老师严格要求学生抵制日语课严谨治学部编版六年级上册语文教案范本（精选篇2）教学目标：1引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认4个生字，会写8个字，掌握难认难写字查阅字典、联系上下文理解词语自主积累词语2正确、流利、有感情地朗读课文

凛冽的天宇下，那朔方的雪，不就是千千万万个勇敢抗争的斗士吗纵有旋风忽来，他便……生接读⑥今天，我们循着鲁迅的笔香，游赏了江南、朔方的两幅雪景图，江南的优美、朔北的壮丽，然而作者鲁迅更欣赏哪里的雪呢(学生试说)师提示：在文中由江南的雪写到了朔方的雪时，作者用了哪个词(但是)它一般与谁联用(虽然)那么你能说说吗虽然江南的雪 ，但是朔方的雪鲁迅是一位勇敢的斗士，敢于与黑暗的社会不屈地抗争，不正是因为他善于从眼前的一景一物中汲取到震撼人心的力量去与黑暗战斗吗这也将给我们以启迪四、总结写法：1、欣赏鲁迅笔下“江南雪景”、“朔方雪景”两幅截然不同的画面后，对于雪的印象一定会更加清晰起来，作为一名文学巨匠，我们又从鲁迅这篇《雪》中的文章中，学习到哪些独特的写作手法呢