【动漫】践行垃圾分类，共建文明校园

（2）操作初认人民币师：将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交流，看誰认得多（学生活动）汇报认识情况（学生回答，师板贴人民币：硬、纸币）问：观察这人民币，你发现了什么（学生回答）师：纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币（3）再认人民币师：（指纸币）你用什么方法记住这些的纸币，把你的想法在小组内交流（学生活动后，汇报识别方法）师：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、、1元在读时有一个相同处是什么所以它们的单位是元，那你能说说看5角、2角、1角、5分、2分、1分的单位是什么（学生口答）师：人民币的单位有元、角、分纸币我们会认了，那么硬币你会辨认吗师：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住

简介： 很多女性认为花生酱是高脂肪食物，多吃容易发胖，更害怕发胖后会影响怀孕生子，因此不敢吃花生酱但据美国科学家的一项最新研究成果显示，食用花生酱非但不 很多女性认为花生酱是高脂肪食物，多吃容易发胖，更害怕发胖后会影响怀孕生子，因此不敢吃花生酱但据美国科学家的一项最新研究成果显示，食用花生酱非但不会引起肥胖，还有很好的健身作用花生酱含有丰富的蛋白质、维生素A、维生素E、叶酸、钙，镁、锌、铁、纤维和大量单一不饱和脂肪酸，可以降低人体内的胆固醇含量，减少患心脏病的风险研究表明，经常吃花生酱的女性，虽然摄取的热量较高，但并不会造成肥胖，甚至还能促进瘦身，不容易患糖尿病花生酱的常见吃法是涂抹在面包片上

2、学具操作全班学生练习；把3捆又6根小棒，平均分成3份，每份可以分得几捆几根二、新授1、引言我们已学过了用一位数除两位数、除整百整十数的口算，但仅限于被除数的每一位数都能被除数整除的如果遇到被除数每位上的数不能被除数整除时怎么办这是今天学习的内容，板书课题2、教学例1、口算42÷3（1）学生试分小棒：把4捆2根小棒平均分成3份当学生碰到问题后，教师引导学生讨论并进行教具示范演示突出：4捆3等分，剩下1捆怎么办与2根合在一起为12根，再3等分教师边演示边归纳操作步骤：先分整捆的，再分单根的，后把整捆与单根的合起来第一步：3捆3等分，每份1捆；第二步：（剩下1捆拆开成10根，与2根合在一起是12根

2．别人向你请教时，你无法解答别人的问题时，也要有礼貌的回应3．让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难4．培养学生良好的听说习惯和口语交际能力教学重难点：1．引导学生懂得请教别人时，要把需要解决的问题说清楚，并且要有礼貌别人向你请教时，你无法解答别人的问题时，也要有礼貌的回应2．培养学生良好的听说习惯和口语交际能力课前准备：教学时间：1课时教学过程：一、导入(课件出示案例)在我们的生活中，我们总会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办在这时，我们不妨请教一下别人，听听他们对这件事情的看法，请他们帮忙提出解决这件事的建议这节课，我们一起走进口语交际——请教