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（板书：整十数、整百数的除法）二、探究新知1、讨论算法师：先请你们小组一起讨论计算方法，并试着算一算（核对答案）方法一：因为12÷2=6，120里面有12个十，20里面有2个十，所以，12个十除以2个十的商是6师：请和这位同学做法相同的同学举手师：560÷70这道题，谁来说一说“因为、所以”生：略师：还有同学有其他的做法吗方法二：因为20=120，所以120÷20=6师：这位同学想到了“除法是乘法的逆运算”（出示题目卡片200÷20、490÷70、300÷50、240÷30）师：像这组同学这样计算，你们会吗能不能说出思考过程200÷20=因为__×20=200 所以200÷20=490÷70=

交代操作要求：师：通过努力我们终于闯过了第三关，接下来是最后一关老师为你们准备了两种不同颜色的套环、同一颜色不同形状的图形、插板、两种不同颜色同一形状的插塑积木请你选择其中的一种，想一想你要用两种不同颜色的套环、两种不同形状的图形或两种不同颜色的插塑积木设计一种怎样的排队规律并说说是按什么规律给它们排队的幼儿操作3、活动评价你刚才用哪种材料你是怎样玩的今天通过游戏我们学会了给物体按规律排队的本领，小朋友表现都很好，现在我们休息一下吧大班数学教案找规律 【篇5】活动目标：1、引导幼儿发现图形，颜色和数字简单的排列规律，并会根据规律指示下一个物体2、初步培养幼儿的合作，推理能力及合理、清晰地阐述自己的观点的能力

(2)要送一件什么样的新年礼物(3)为什么要送这样的新年礼物2教师引导学生借助课后思考练习设疑，初读课文，了解课文内容3指名回答问题，解疑教师可出示填空练习的方法，检查读书情况________送给________的新年礼物弟弟把________做为新年礼物送给老师这礼物代表了弟弟送给老师的_________________________(五)借助课后思考练习读懂课文内容1“弟弟”他们小队商量要送给老师什么样的礼物(1)指名读第1自然段(2)让学生思考后分点回答他们小队经过商量，准备送给老师一件有意义的礼物怎样有意义呢一是要好，比去年的好;二是要自己动脑筋做;三是不能花钱买(3)“弟弟”要送给老师的礼物是什么

”猎狗听了很不服气地回道:“我尽力而为了呀”再说兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀你又带了伤，怎么跑得过它的”“它是尽力而为，我是全力以赴呀它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑我就没命了呀”人本来是有很多潜能的，但是我们往往会对自己或别人找借口：“管它呢我们已尽力而为了”事实上尽力而为是远远不够的，尤其是现在这个竞争激烈的年代必须常常问自己，我今天是尽力而为的猎狗，还是全力以赴的兔子呢相信大家都清楚了抓住成功的两个因素想成功的同学，就要从现在开始做好准备，并且全力以赴吧成功国旗下讲话稿4每个人都想要成功,因为成功是每个人的人生目标不管你是干什么的都会要求成功,都会对成功来之不拒